教学经验 尹老师教你“什么是古筝韵味,如何弹出古筝韵味”
什么是古筝韵味,如何弹出古筝韵味?许多人都说,弹筝必须先弹到一个程度,才能讲求韵味,我的经验是如果一开始就不注意韵味,即使练到很高深的程度,往往也是弹不出韵味的。厨师学艺并不是等到学会全套料理方式才开始想办法煮出好吃的菜,而是一开始就要试着尽量煮得好吃好看。大菜有大菜好,小菜有小菜好,繁有繁好,简有简妙。
古筝指法很多,曲子也很多,有难有易,并非愈难的就愈有味道,有时候简单的曲子也足以让人百听不厌。韵味这东西似乎很难掌握,其实也是*不过。难,因为它包含了很多学问、很多前人累积的音乐想像,易,因为美感就在你心中,不在别的地方。一首乐曲到底是好听还是不好听,你不需要问别人,不需要学问,问自己就可以。*们都说某曲子很动听,但我不喜欢,对我而言,这曲子不好听是多麽真实、明了的事实,无须怀疑,无须勉强自己。相反的,大家都不喜欢的曲子,我听了偏偏很感动,毫无疑问,一定有它动人之处。
我们对古筝音乐认识愈深、相关经验和知识愈丰富,我们的审美眼光也会改变,但无论在那一个阶段,那一种程度,我们都有相应的能力可以感受古筝之美。把我感受到的美,尽量表现出来,那就是我应能表现的韵味,每个人多少都有这种能力,跟技巧高低不一定成比例。妨害我们表现有几个重要因素:**,我们根本不层试着去做,*二,每次试着去处理乐曲,总是不理想,踏出一小步又退回原处,*三,太相信别人的说法,不相信自己的感觉。
看见孩子没弹好,“啪”就是一巴掌或者动辄大声训斥,都是错误的教育方法。当然并不是说,小孩子不该管教,当同样的错误,犯了三次,家长或者古筝老师,就有必要进行批评。在错误的教育方法下,孩子不仅古筝学不好,也会影响到孩子的个性完善与健康成长。对于年龄小的孩子来说,难免他们对自己的记忆力,理解力,自制力的“管理”会有限的,刚学会的东西,一出门可能就会忘记,所以必须辅导,老师也要在上课时,去反复那些原来学过的一些知识点,不能不管不问。以后随着小孩子年龄的增长和独立练琴的能力增加,这些问题就会逐渐脱离。
3、把练习看成简单重复(大错)